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16.05.08
JIM: Basisstudie zum Umgang von 12- bis 19-Jährigen mit Medien und Information
http://www.mpfs.de/index.php?id=11
Eintrag 06.03.08
Aktionsrat Bildung kritisiert "Das deutsche Bildungssystem ist veraltet"
Auch im Umgang mit neuen Technologien kritisierten die Experten Mängel.
An Schulen etwa würden Computer zu selten und ineffektiv eingesetzt.
Das liege zum einen an der technischen Ausstattung, aber auch an der
Ausbildung der Lehrer.
Aktionsrat Bildung: http://www.aktionsrat-bildung.de/
Download Jahresbericht 2008 (pdf)
Eintrag 27.03.07
Von: dashierloeschenkbseardch@gmx.de
Deutsche Schulpolitik auf dem Prüfstand
http://www.gew.de/Deutsche_Schulpolitik_auf_dem_Pruefstand.html
Eintrag 09.01.05
Von: dashierloeschenkbsearch@gmx.de
Thema: Schule
Da ich als Dozent für Bewerbungstraining im Ruhrgebiet (NRW, Germany)
häufig in Schulen arbeite und sehr viele Rückmeldungen von
Schülern/Lehrern zur Schulsitutation erhalten, will ich diese Erfahrungen
hier in diesem Gästebuch festhalten.
Das Gästebuch ist für alle offen, die sich an dieser Diskussion
beteiligen wollen.
Thema: Neue Schulministerin in NRW (Germany): Barbara Sommer
Barbara Sommer hat 21 Jahre als Lehrerin gearbeitet(Grund- und Hauptschule) und ist seit 1992 in der Schulverwaltung tätig.
Barbara Sommer ist
in zweiter Ehe mit dem Unternehmer Herbert Sommer verheiratet (Sommer
Fahrzeugbau GmbH & Co. KG). Herbert Sommer ist Präsident der Industrie-
und Handelskammer Ostwestfalen zu Bielefeld.
Elmar Brok soll Barbara Sommer als Schulministerin vorgeschlagen haben.
(Quelle u.a. Verband
Bildung und Erziehung, Kreisverband Kleve ).
Elmar
Brok ist für die CDU im Europaparlament und Angestellter bei der
Bertelsmann
AG (Senior Vice President Media Development)
Weiterführender Link: http://de.wikipedia.org/wiki/Barbara_Sommer
Thema: Schulsituation in NRW in allen Schulformen:
Kritik:
- zu große Klassen, häufig mehr als 30 Schüler in einer
Klasse.
- der Frontalunterricht dominiert als Unterrichtsform.
- die Unterrichtsinhalte entsprechen oft nicht mehr dem aktuellen Wissenstand
und dem Erfahrungshintergrund der Schüler.
- der Unterricht beginnt zu früh, statt 7.45 oder 8.00 Uhr sollte
Schule um 9.00 oder 9.30 beginnen. Die Schüler sollten aber von
8.00 bis 9.30 die Möglichkeit erhalten in der Schule ein Frühstück
zu erhalten und mit den anderen Schülern vor dem Unterricht reden
zu können (Beispiele: Schweden, Finnland).
- In den Schulen findet keine ausreichende sozial-psychologische Betreuung
durch Fachkräfte statt.
- Quantität ersetzt nicht Qualität: Noch mehr schlechte Unterrichtsstunden
führen unter den schwierigen Bedingungen nicht zu besseren Leistungen
der Schüler und Lehrer!
- Lehrer haben aufgrund der bürokratischen Vorgaben noch weniger
Zeit, Unterricht vorzubereiten.
- Veränderungen, Verordnungen, Reformen werden nicht intensiv in
der Planungsphase mit allen Beteiligten diskutiert: Schüler, Lehrer,
Eltern.
Den Lehrern fehlt
aufgrund der extremen Arbeitsbelastung auch meist die Zeit, um Reformvorschläge
mitzudiskutieren. Schüler werden überhaupt nicht in diesen
Gestaltungsprozess einbezogen. Die Schülermitverwaltung funktioniert
nicht!
- Schwierige und
pädagogisch unfähige Lehrer, können über Jahrzehnte
in den Schulen arbeiten, obwohl Schüler, Eltern, Lehrer diese Kollegen
als unzumutbar empfinden.
- Lehrer reden in der Öffentlichkeit selten über die Probleme
in der Schule, da sie Beamte sind und der Schweigepflicht unterliegen
und weil sie die schwierigen Bedingungen als ihr persönliches Versagen
empfinden.
- Schüler trauen sich nicht in einen Schülerstreik zu treten,
weil sie Angst vor Tadel, Bestrafungen durch Lehrer und Eltern haben.
- der 45-Minuten Rhythmus fördert kein qualitatives Lernen.
- das Internet wird sehr selten im Unterricht eingesetzt.
- Lehrern fehlt eine medienpädagogischen Ausbildung zum effektiven
Einsatz des Internets.
SCHULESCHWÄNZEN
FÜR DIE SCHULE!
Schülerstreik
für eine bessere Bildung:Top
Schülerstreik:http://www.schuelerstreik.de.tc/
Schulaction: http://www.schulaction.de/
Schülerstreik in Berlin 13.09.06:http://de.indymedia.org/2006/09/157174.shtml
http://de.indymedia.org/2006/05/146806.shtml
Barbara Sommer im WAZ-Chat vom 21.02.06
Buch: Lehrerhasserbuch,
Lotto Kühn: Knaur-Verlag
Diskussion zum Buch bei Knaur
Diskussion in Newsgroups:de.soc.familie.kinder
Diskussion in Newsgroup: schule.allgemein
Diskussion Forum Mein Berlin: http://forum.meinberlin.de/viewtopic.php?t=1887
Diskussion Focus:http://bb.focus.msn.de/focus/viewtopic.php?p=724994
Diskussion zum Lehrerhasserbuch
in diesem Gästebuch :
-18.03.06 von Christian
Böhm, Mail: c.boehm@t-online.de
Das Lehrerhasserbuch vergiftet das Klima zwischen Lehrer und Eltern.
Empfehlen Sie den Lehrern als \\\"Anti-Serum\\\"
das Buch \\\"Mut zur Macht. Starke Schulen brauchen starke Lehrer\\\",
Vera Frey; Schneider
Verlag Hohengehren, 2005.
Auszug aus der Verlagsbeschreibung zum Buch:
" Das steigende Stör- und Gewaltpotenzial an unseren Schulen erschwert
zunehmend einen guten Unterricht. Die Störerwerden dabei durch eine
mächtige Lobby, bestehend aus Eltern, reformpädagogischorientierten
Kollegen, Politikern und Medien geschützt. Die nachhaltige Eindämmung
der Störungen ist für leistungsorientierte Lehrer scheinbar nichtmöglich.
Viele finden sich mit dieser Erkenntnis resignierend ab. Sie reagieren
aus Machtlosigkeit mit innerer Kündigung oder sogar Burnout. Doch diese
Reaktion muss nicht zwangsläufig sein. Im Gegenteil, es gibt eine einfache
und praktikable Methodik, um dies zu verhindern. Sie wird im Ratgeber
Mut zur Macht praxisnah erläutert."
- 31.03.06 Gewalt
an Schulen: Berlin Neukölln, Rütli Hauptschule:
Hilferuf der Lehrer
- Diskussion:
de.soc.politik.misc
Schulleiterin will ihre Schule auflösen
23.11.06 Amoklauf Emsdetten: Diskussion zum Abschiedsbrief
24.07.07 TALIS – OECD Teaching and Learning International Survey:
Wikipedia:http://de.wikipedia.org/wiki/TALIS
Deutschland will nicht an Talis teilnehmen: Focus
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